2016届全日制本科学生

毕业论文（设计）结题检查情况通报

 

 

各教学单位：

 

为进一步加强、规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，根据《关于开展2016年全日制本科毕业论文（设计）检查工作的通知》的通知，教务处组织专家对各学院全日制本科专业毕业论文（设计）完成情况进行了结题检查。检查内容主要包括：听取学院领导有关毕业论文（设计）工作的汇报，查看学院对2016届毕业论文的归档情况、论文（设计）题目、开题报告、教师指导记录、指导答辩评阅记录、论文内容等。现将检查的有关情况通报如下。

 

一、总体情况

 

专家组一致认为：（1）各个学院均高度重视本届本科学生毕业论文（设计）工作，严格按照学校规章制度执行，组织管理规范有序，毕业论文（设计）质量较往届有大幅度提高；（2）大多数学院通过资料查阅、格式规范等专题培训方式，强化指导教师和学生的培训，明确相关要求，强化过程管理；（3）开题报告撰写质量和格式较为规范，研究背景、研究目的、研究内容与研究方法写作质量明显提高。（4）大多数学院加强了对命题、审题环节的把关力度，选题能够结合学生专业和社会发展实际，坚持做到一人一题，来源于教师科研项目的选题增多；（5）大部分毕业论文（设计）指导记录、评阅意见、答辩记录、答辩意见内容填写能够较好结合学生论文（设计）实际，意见表述客观、准确、具体、规范；（6）多数学院指导教师安排与学生分配基本合理，指导教师指导学生人数、任职资格基本符合学校文件的有关规定；（7）部分专业实现了论文与设计合二为一，开展的毕业设计、毕业音乐会效果良好，较好地展示了学生的专业技能。

 

二、存在的问题

 

（一）组织管理

 

在组织管理方面主要存在以下问题：（1）少数学院对毕业论文（设计）工作宣传培训不够，导致部分指导教师和学生对相关要求理解不深，造成格式记录、填写规范、打印归档等学院内部不统一，与学校要求不一致；（2）个别学院的毕业论文（设计）工作实施细则过于简单，可操作性不强，部分有团体毕业设计、汇报演出的专业没有明确个人的评价标准；（3）部分学院过程管理不到位，对于论文（设计）中出现的常识性错误未及时指出并更正。

 

（二）开题报告

 

在毕业论文（设计）开题报告方面主要存在以下问题：（1）部分开题报告的研究内容不具体，仅仅是论文提纲的体现，研究方法的表述不规范，对研究方法的基本说明不足；（2）部分学院开题报告研究进度计划格式不统一、时间不准确；（3）部分学院教师指导意见未按规定填写，存在意见简单、雷同、打印、红笔书写、时间错误的问题。

 

（三）指导、评阅、答辩

 

在毕业论文（设计）指导、评阅、答辩方面主要存在以下问题：（1）部分指导教师指导记录表填写过于简单，存在指导记录学生代写、内容雷同、时间分布不合理的问题；（2）部分论文评阅教师的意见简单，表述未结合学生论文实际，缺少 “同意答辩”等字样或者只有“同意答辩”四个字，存在指导教师评语与评阅教师评语系一人所为、评阅教师与答辩小组组长未签字、成绩评定意见与实际成绩不一致的现象；（3）部分学院答辩小组意见填写不规范、不完整，没有 “是否通过答辩””结论性语言；（4）部分答辩小组组长职称过低，提问过于简单，缺乏针对性，有些问题答非所问或记录不全。（5）部分学院毕业论文（设计）成绩不成正态分布，优秀率较低。

 

（四）正文

 

在毕业论文（设计）正文方面主要存在以下问题：（1）大部分学生论文英文摘要翻译不准确，语法、时态错误，不符合要求；（2）部分论文中图形编排顺序、排版格式、页码顺序不对，论文正文部分无注释；（3）部分学生参考文献书写格式不规范，参考文献与参考书目未严格区分，存在参考文献偏少、陈旧、近期文献和外文文献偏少、参考文献注释不规范等问题。

 

请各学院在2016届本科毕业论文（设计）工作中针对以上问题认真组织整改，提高毕业论文（设计）工作质量，为审核性评估打下基础。

 

三、结题检查结果

 

专家组根据学校2016届毕业论文（设计）结题检查的要求和检查情况，对各学院毕业论文（设计）工作给予了总体评价如下：