在特教系老师们的引导下，大学生们通过多种活动形式，在第9到10周的教学实践周里收获颇多，成果的反馈形式也是多种多样，既有书面的听课记录、教案填写、见习报告等，也有学生们有序组织的小组与个人汇报。同学们将两周的所见所闻融汇成一页页包含真情实感的PPT，在集体中热烈地讨论与交流。在江小英老师的绘本讲座结束后，16级同学于第二天上午分组学习绘本制作，并举行了绘本成果汇报活动。

 

为期两周的教学实践活动在学生们丰富多彩的成果展示中画上了圆满的句号，这个句号并非意味着就此结束，而是蕴含着新的未知的期待与希望的开始。此次活动的成功离不开同学们的积极参与和努力践行，同时也离不开老师们的组织与指导。学生们从完全不知道什么是特殊教育到第一次走进特殊教育学校，从完全不知道什么是绘本到第一次制作出属于自己的绘本，从完全不知道怎么写教案到第一次走上讲台模拟授课……太多的第一次让学生们从教学实践周的活动中受益匪浅，而老师们也在同学们呈现出的各种成果中不断地惊叹于他们的潜力和创造力，相信我们从两周教学实践活动里所收获的东西会影响我们很久且很远。

 

（撰稿人：特教系王滔丁金花）