重庆师范大学课程安排及调停课管理办法（修 订）
第一章 总 则
第一条 根据中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》《关于一流本科课程建设的实施意见》等文件精神，为进一步规范教学管理，落实教授为本科生上课的基本制度，合理编排各项教学工作，保障课程安排工作的科学化、制度化、信息化和人性化，维护良好的教学秩序，保证教学工作正常运行，特制订本办法。
第二章 培养方案的执行和教学任务的落实
第二条 专业人才培养方案是确定各专业办学指导思想、人才培养目标和基本规格，设置课程体系和规定专业课程的规范性教学文本。各教学单位应在本科专业人才培养方案制订完成后，按学校规范要求，及时录入学校教学管理系统，由教务处教学研究科审核后，方可执行。
第三条 各教学单位于每学期第12周前根据各专业人才培养方案，通过教务管理系统填报并生成下学期开课计划表，认真核对应开课程、课程代码、学分、学时等信息，由教学单位领导签字审定后报教务处，若有培养方案和开课计划异动情况，须提前提交教务处有关科室审定后再进行开课计划安排。
第四条 通识必修课、交叉课由拟开课教学单位报送至承担授课任务的教学单位，由承担授课任务的教学单位进行统一安排并生成开课计划。
第五条 各教学单位根据审核后的学期开课计划表，落实任课教师和相关教学安排，于第 13 周前填写教学安排表并报教务处，在进行教学安排时，任课教师一般不得指定上课时间，对教学场地、排课安排等有特殊要求的必须事先说明。各教学单位根据教务处安排进行排课，教学安排表一经确定，原则上不得更改。
第三章 课表编排
第六条 课表编排是教学运行管理的重要环节。编排课程表必须严格按照专业人才培养方案中规定的课程门数、学期总学时数、周学时数，并根据班级、任课教师、考试课与考查课等具体情况进行编排。
１.课表编排实行二学期制（春季学期和秋季学期），学期及教学周的具体起止时间以学校校历为准，理论与实践课程分配适度，每日、每周、每学期学时分布均衡。
２.周一至周五为正常授课时间，周四下午原则上不排课。通识选修课、辅修专业课程、重修刷新课程（单独开班）、讲座或其他教学安排原则上安排在周一至周五晚上或周六、周日进行。３.每节课授课时间45分钟，排课原则上以2学时为基本单位，如果出现单学时的情况，不能３学时连排，宜采取单、双周的形式进行编排；周学时在4课时以上的课程，排课的间隔时间要合理；低于 32学时的课程可安排在 1-8周或 9-16 周开课，高于32学时的课程应安排全学期开课。
４.每个教学班级白天必须有课，夜间原则上不安排学科基础课；理论课尽量安排在1—6节，7—8节原则上只安排上机及实训课程，1—2节原则上不能排体育课。
５.排课要充分、合理利用现有教学资源。充分考虑到多媒体教学、艺体类专业教学、大学英语分级教学等特殊需要。根据教室（场地）的数量与规格合理安排合班课与分班课。
第七条 课表编排应严格遵循教学规律，充分考虑教师的工作量，合理组织教学时间，优化配置和使用教学资源，在保证教学工作正常运行的前提下，保障课表编排的科学性和合理性。
１.承担本科教学工作的教师必须具有主讲教师资格。坚持择优聘任的原则。在全面考虑教师承担教学、科研和业务提高等因素的前提下，尽可能把学术水平较高、教学效果好的教师安排在教学第一线。
２.任课教师每天授课最多通识课不宜超过6学时，专业课不超过4学时。学科基础课与专业课原则上不能4节连排（艺术类及实践课程除外），以保证教学效果和质量。
３.将教授为本科生上课作为基本制度。严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。教授、副教授每年至少为本科生授课 16 学时（含课堂教学、实习实践、讲座等）。适当安排外聘教师或客座教授承担教学。教师资源丰富的课程，原则上应实行教师挂牌制，公开让学生选择任课教师。
４.教学单位中层干部及管理人员兼课，一周内白天授课量原则上不超过6学时；非教学单位中层干部及管理人员兼课，一周内白天授课量原则上不超过4学时。
第八条 课表编排应充分考虑到学生的生理、心理特征和接受能力，有利于最大限度地提高学生的学习效果。原则上每个教学班级每天不宜超过 8 学时，每周一般不能超过 30 学时；不安排同一个班级连续两天上同一门课程；尽量避免上午课表出现空白或单日学生负担过重的现象，应为学生预留理解和消化新知识的时间。
第九条 编排课表的程序
1.教务处统筹教学资源和排课进度，各教学单位根据填报的开课计划在教务管理系统中进行课表编排。
2.编排课表过程中，第 14 周相关教学单位先行安排板块课程；第15周开课教学单位安排通识必修课程；第16周教学单位完成专业课程安排。通识选修课课程编排安排在所有其他课程安排结束后进行。
3.第17周所有课程安排完成后两周（10个工作日）内，各教学单位须查询并核对课程表，若有需要调整的，经学院负责人签署意见后，送教务处审核并根据调整原则进行处理。为保障排课工作正常、高效，教务处不直接受理个人的调课要求，逾期也不再受理调课要求。
4.第 18—19 周，学生在教学管理系统上选课，教务处按照选课、排课原则进行选课的调整。开课学期行课第一周，不得进行课表调整。
第四章 调停课管理
第十条 调课是指因故改变上课时间、地点、临时更换任课教师和班级等涉及课表任何一项信息的确定性变更；停课是指任课教师所担任的课程因故不能在规定的时间内授课，而需要安排在其它时间补课的行为；补课是指教师因故办理停课之后，在规定的时间内补上停上的课程；更换教学场地指因教学需要或者教学场地、设施突发故障，在上课时间不变的情况下，更换到有条件授课的地点进行教学。更换教学场地不计入调停课比率。
第十一条 调停课管理遵循最大限度减少数量的原则，严格控制调课次数，以保证教学有序进行。学校实行调课总量控制，根据教学单位课程性质及每学期课程总学时，原则上各教学单位调课率不能超过10％，任课教师的调课率不能超过10%，超过以上比例时，原则上不得调停课。
第十二条 任课教师每学期每门课调停课次数原则上不得超过两次，因特殊原因1门课程有2周及以上不能按课表上课，其所在教学单位应及时安排相应职称的教师代课或更换任课教师，并报教务处审批。
第十三条 凡属于下列情况之一者，可申请办理调、停课手续。
1.在执行课程表过程中，发现有排课不当之处，在条件许可的情况下，予以调整；
2.因课程内容、教室条件和教师授课需求等原因，需要改变授课地点；
3.班级须外出进行实践教学，必须服从校外单位时间安排；
4.因教学条件、教学设备临时出现问题或故障无法及时解决；
5.学生必须占用上课时间参加学校统一组织的全校性活动；
6.任课教师因公出差或参加会议；
7.教师确因身体状况不能上课的；
8.教师工作岗位变动；
9.教师经批准参加进修培训活动；
10.因其他特殊原因或个人事情而请假的。
第十四条 凡属于下列情况之一者，原则上不得申请调停课。
1.每学期开学第一周和新生开课第一周的课程；
2.当天临时提出需要调换课程者（突发事件除外）；
3.兼任校外课程（讲座）而影响本校授课的；
4.参加一般性竞赛活动和参观考察活动；
5.未获教学单位领导批准的其他个人原因。
第十五条 办理要求与程序
1.教师因工作岗位变动或因学校统一安排的全校性活动需调停课的，须持有该项活动的组织部门出具的书面证明方可办理。
2.教师因出差、参加会议需调停课的，办理时需提供有教学单位领导批示的会议通知复印件，并在表中注明出差或会议的时间和地点。
3.教师因身体原因需调停课的，办理时需提供医院相关证明或病历复印件。如无法提前办理，需由教师所在教学单位出具证明，及时补办调停课手续。
4.调课、停课、补课、更换教学场地办理程序。教师本人在教务系统提交调停课的申请，经所在教学单位分管领导签署意见后，报教务处批准，再进行调停课办理，申请表由教学单位、教务处各存一份。
5.调停课手续原则上要求由任课教师本人提前 2 个工作日办理。因突发事件而不能亲自办理手续者，应采取电话或委托他人等方式先向教师所在教学单位请假，并提前通知任课所在班级，事后应由本人补办调停课手续。
第十六条 全校重大活动，必须占用上课时间的，须由主办部门提出申请，经教务处同意，由教务处统一进行课程调整。法定节假日的授课安排由教务处根据学校放假安排进行统一调整。
