5月11日，我校依托与原江北区教师进修学院的教师教育职前职后一体化培养合作项目，联合新村国兴小学，成功开展了2026年春季学期师范生教育见习远程观摩活动（第九期）。本次活动由本科生院组织，初等教育学院共58名学生参加，集中远程观摩了新村国兴小学六年级语文课《探索人物生存的奥秘》。

课堂中，授课教师立足大单元教学理念，以“人物成长与生存智慧”为核心议题，串联三本经典冒险小说，构建了“关系梳理—形象解码—成长对比—智慧提炼—价值迁移”的递进式课堂架构。课堂未局限于单篇文本解读，而是聚焦“冒险小说阅读方法”的渗透，引导学生掌握“言行举止+前后变化+观点依据”的人物分析路径，贴合小学高年级整本书阅读教学规律，真正实现了“教一篇，带一类”的阅读教学目标。

观摩过程中，师范生们重点关注了课堂的学生活动设计：无论是磁卡贴板书的“生存智慧”成果墙，还是结构化的人物成长对比表格，均以学生为主体，通过小组讨论、有理有据的表达等形式，推动学生自主完成文本细读与思维碰撞，展现了授课教师“以生为本”的教学理念与扎实的课堂组织能力。

观摩结束后，指导老师带领同学们进行讨论，分享观摩心得，全体学生按要求完成了听课记录与心得总结。

本次线上远程观摩活动，让师范生们近距离感受了小学语文高段单元整合阅读的真实课堂样态，深化了对大单元教学、任务驱动式学习、整本书阅读教学策略的理解。学生们在记录、思考与交流中丰富了教研积累，对语文课堂中“学法渗透”与“价值引领”的融合路径有了更清晰的认识，为后续教学实践提供了可借鉴的范例与改进方向。