5月12日，我校依托与原江北区教师进修学院教师教育职前职后一体化培养合作项目，顺利开展2026年春季学期师范生教育见习远程观摩活动（第十期）。本次活动由学校本科生院统筹，教育科学学院、文学院和初等教育学院组织共220余名师范生，通过在线平台远程观摩两江新区2026年春季学期小学语文第二次大教研活动。

教研活动以“实用文写作能力的小初衔接研讨——‘写倡议书’同课异构”为主题，新村国兴小学兰华芳老师和鲁能巴蜀中学冉入月分别进行《学写倡议书》课例展示，两江新区教师进修学院小学教研室主任罗萍、中学语文教研员郑文分别进行教学启示讲解。

兰华芳老师以例文梳理倡议书标题、正文、落款规范格式，用“原因—做法—呼吁”搭建写作支架，并创新采用“心动值”互评。最后，让学生在自评互改中明确内容要真实、数据要准确、建议要具体可行，课堂扎实、可操作性强。

冉入月老师以“三种写作超能力”为线索，以生活实例导入，引导学生根据问题分类来讨论写作重点，让倡议有说服力。以“不乱扔垃圾”开展当堂练笔，并拓展竞选班长、建议设立无作业日等真实情境，注重写作方法迁移，突出小初衔接的思维训练。

参与观摩的师范生王宇婷表示：“兰老师的课重基础、重规范，非常适合小学课堂落地；冉老师的课重方法、重衔接，为我们打开了习作教学的新思路。两节课对比鲜明、互为补充，让我们直观掌握倡议书教学流程与评价设计，对今后开展习作教学、做好小初衔接有很强的指导意义。”

本次远程观摩研讨活动，是我校校地协同、教研共进、职前赋能的深度实践，以小初衔接为切口，以同课异构为载体，将一线教学智慧与师范生培养紧密结合。活动不仅帮助学生掌握倡议书教学方法，更提升了小初衔接视角下的教学设计与反思能力，为今后做好学段衔接教学积累宝贵经验，持续推动我校教师教育培养提质增效。